中(zhong)國(guo)農業數(shu)字化(hua)技(ji)術員(yuan)與(yu)智(zhi)慧(hui)農(nong)業(ye)管理師研(yan)修(xiu)班 驅(qu)動(dong)農業(ye)現代(dai)化轉型的(de)數字技(ji)術服務(wu)
- 人(ren)才精準培養(yang):針(zhen)對(dui)農(nong)業生(sheng)產經(jing)營(ying)者(zhe)、基層(ceng)農(nong)技(ji)人員(yuan)、農業(ye)企業(ye)管理者(zhe)、返鄉(xiang)創業(ye)青(qing)年等不同(tong)群(qun)體(ti),設(she)置差異化學習路徑(jing),培(pei)養(yang)其成(cheng)為(wei)能夠熟練(lian)運用數(shu)字工(gong)具、優化農(nong)業生(sheng)產流程(cheng)、提升(sheng)管理效(xiao)率(lv)的(de)“新(xin)農(nong)人”。
- 技術集成(cheng)推(tui)廣(guang):研(yan)修(xiu)班不僅(jin)是學習平(ping)臺,更(geng)是(shi)農(nong)業(ye)數(shu)字技(ji)術成(cheng)果(guo)的(de)展(zhan)示(shi)窗和(he)推(tui)廣(guang)站。它(ta)連接(jie)了(le)科(ke)研機(ji)構、技術企業(ye)、農業(ye)園區與(yu)廣(guang)大(da)農戶,促(cu)進先(xian)進(jin)適用技術的(de)落地(di)轉化與(yu)集成(cheng)應(ying)用。
- 解決方案賦(fu)能(neng):通(tong)過(guo)學習,學員(yuan)能夠(gou)掌握為具體(ti)農(nong)業經(jing)營(ying)主(zhu)體(ti)診斷問(wen)題(ti)、設(she)計(ji)數(shu)字化(hua)解(jie)決(jue)方案、組(zu)織(zhi)實施並(bing)評(ping)估效(xiao)果(guo)的(de)能力(li),從而(er)直接(jie)為(wei)農(nong)場(chang)、合(he)作(zuo)社(she)、農(nong)業(ye)企(qi)業提供(gong)有價值(zhi)的(de)數字技(ji)術服務(wu),助力(li)降(jiang)本增(zeng)效(xiao)與(yu)綠色(se)發(fa)展(zhan)。
- 生(sheng)態(tai)體(ti)系(xi)構建:研(yan)修(xiu)班促(cu)進了(le)參(can)與(yu)者(zhe)之間(jian)的(de)交(jiao)流(liu)協(xie)作(zuo),有助於(yu)構建起(qi)涵(han)蓋(gai)技(ji)術供給、應(ying)用(yong)服務(wu)、產業運營的(de)智(zhi)慧(hui)農(nong)業(ye)生(sheng)態(tai)網絡,推(tui)動形(xing)成(cheng)可(ke)持(chi)續的(de)農業(ye)數字化(hua)發(fa)展(zhan)模式(shi)。